Page 52 - Bản tin UEH tập 2 năm 2025
P. 52
Hội nghị Cải tiến chất lượng đào tạo UEH giai đoạn 2025-2030
HỘI NGHỊ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO UEH GIAI ĐOẠN 2025-2030:
ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC CHO SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
Ban Đảm bảo chất lượng và Kiểm soát nội bộ
Hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo, đảm bảo uy tín học thuật và gia tăng năng lực cạnh
tranh quốc tế, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã tổ chức thành công Hội nghị Cải tiến
chất lượng đào tạo giai đoạn 2025-2030 vào sáng ngày 6/6/2025.
Từ tháng 4 đến tháng 5 năm 2025, UEH đã triển khai chuỗi hội nghị và tọa đàm về cải tiến chất
lượng đào tạo tại các đơn vị thành viên. Đây là chuỗi hoạt động có ý nghĩa quan trọng, thể hiện
cam kết mạnh mẽ của Nhà trường trong việc không ngừng đổi mới để thích ứng với yêu cầu ngày
càng cao của xã hội và thị trường lao động.
Hội nghị Cải tiến chất lượng đào tạo giai đoạn 2025-2030 CẤP UEH được tổ chức ngày 6/6 như một
điểm nhấn kết nối chuỗi hoạt động này, là nơi quý Thầy/Cô cùng nhau nhìn lại thực trạng, thảo
luận giải pháp và đề xuất định hướng chiến lược, nhằm tiếp tục đưa chất lượng đào tạo UEH vươn
lên tầm cao mới.
Phát biểu khai mạc hội nghị, GS.TS. Sử Đình Thành - Giám đốc UEH đã khẳng định tầm quan trọng
của chất lượng đào tạo trong chiến lược phát triển tổng thể của UEH. Đồng thời, Giáo sư nhấn
mạnh yêu cầu đặt ra cho toàn hệ thống là phải chủ động đổi mới, chuẩn hóa và thích ứng, để vừa
giữ vững bản sắc học thuật, vừa đáp ứng các tiêu chuẩn kiểm định quốc gia và quốc tế.
TỔNG QUAN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO UEH
Được trình bày bởi PGS.TS. Trần Tiến Khai - Phó Trưởng ban thường trực Ban Bảo đảm chất
lượng và Kiểm soát nội bộ, đại diện Tổ công tác cải tiến chất lượng đào tạo, cung cấp phân
tích chuyên sâu về thực trạng, điểm mạnh và những vấn đề cần cải tiến trong toàn hệ thống. Tiếp
nối là phần tham luận của đại diện các trường thành viên UEH: Trường Kinh doanh UEH (COB);
Trường Kinh tế, Luật và Quản lý nhà nước UEH (CELG); Trường Công nghệ và Thiết kế UEH (CTD);
Trường Tài năng UEH (ISB) - tập trung vào định hướng và giải pháp cụ thể, phù hợp với đặc trưng
từng đơn vị.
48
